Caracas: el epicentro oculto del pensamiento descolonial que nadie cuenta
Caracas se convierte en el centro clave del pensamiento descolonial en Latinoamérica
Entre el 27 y 30 de abril, la capital venezolana albergó a intelectuales de toda la región para debatir sobre la llamada «descolonización» de la historia latinoamericana, en un evento que pasó desapercibido para el gran público.
¿Qué pasó realmente?
En la VIII Edición de la Escuela del Pensamiento Crítico Descolonial «Juan José Bautista», figuras destacadas de México y Puerto Rico se reunieron con académicos venezolanos para reafirmar una agenda política que pretende reinterpretar la historia y los procesos socio-políticos desde una mirada crítica al ‘imperialismo’.
Este evento, organizado por instituciones afines al régimen y diversas universidades controladas políticamente, reunió a más de 2,000 participantes -vía digital y presencial- y una veintena de entidades que promueven ideas que cuestionan las bases históricas y legitimidad de las instituciones tradicionales.
¿Por qué esto cambia el escenario?
Este encuentro ocurre justo después de los eventos del 3 de enero en Venezuela, cuando comenzaron cambios políticos que muchos interpretan como intentos de neocolonización encubierta. Sin embargo, los impulsores de esta agenda siguen mirando al pasado como la clave, ignorando el impacto real que tienen estas políticas en la economía, la seguridad y la estabilidad institucional del país.
Mientras se habla de «descolonizar», la realidad es que Venezuela enfrenta una reconfiguración del poder que podría consolidar una dependencia aún mayor de fuerzas externas y refuerza la fractura social bajo el discurso de «liberación histórica».
¿Qué viene después?
La consolidación de este pensamiento crítico descolonial en un entorno político tan volátil plantea un escenario de mayor polarización y desgaste institucional. La pregunta real es: ¿hasta qué punto esta agenda influirá en las decisiones prácticas que afectan la economía y el orden público?
Los próximos meses serán decisivos para entender si esta «escuela» se convierte en una fuerza que impulse reformas concretas o solo en un instrumento más de división ideológica que dificulta la recuperación del país.