Freddy Millán y la educación: la clave para sanar el daño profundo en Venezuela
Daño antropológico en Venezuela: una herida que amenaza la sociedad
Freddy Millán Borges, profesor y especialista en filosofía e historia, llama la atención sobre un problema que pocos analizan: el daño antropológico. Según Millán, esta situación genera una «herida existencial» en el tejido social y afecta directamente la condición humana, con efectos concretos que ya estamos viviendo.
¿Qué es el daño antropológico y por qué importa?
Este fenómeno implica la despersonalización de las personas, su «animalización» y la pérdida de ciudadanía. Cuando se vulneran derechos fundamentales, se fomenta la servidumbre, el miedo a la represión y la desesperanza aprendida. Es un daño que ahoga la voluntad política y paraliza el cambio, mientras hunde a la sociedad en la precarización y el vacío ético.
El daño impide que los ciudadanos se reconozcan en su propia patria, creando una desconexión profunda incluso dentro del territorio, una situación que Millán llama «insilio».
La educación como única salida real
Millán subraya que para revertir estos efectos no bastan discursos ni promesas políticas. La clave está en una educación integral, que forme ciudadanos conscientes y capaces de reconstruir valores y tejido social. Explica que la pedagogía política y la docencia social deben ser herramientas centrales para «concienciar para no repetir» los errores que han llevado al país al borde.
El enfoque educativo debe apuntar especialmente a los jóvenes, el único grupo con disposición genuina al cambio y sanación.
Sin justicia real, no habrá reconciliación
Para Millán, una transición política sólida exige diálogo, memoria y un sistema de justicia que evite caer en la venganza, que solo prolonga conflictos. Solo acuerdos claros y renuncias mutuas pueden crear un espacio para la democracia.
En Venezuela, asegura, aún ni siquiera se ha iniciado esa transición formal. El país enfrenta heridas abiertas y una crisis que requiere actores con voluntad real de diálogo y confianza, tanto dentro como fuera del país.
¿Qué sigue para Venezuela?
El desafío inmediato es reconocer la profundidad del daño y evitar repetir el ciclo que ahoga al país. Sin un enfoque educativo firme y procesos de transición con interlocutores serios, el riesgo es que Venezuela quede atrapada en la desesperanza y la fractura social.
Millán concluye con una invitación clara: estudiar la historia para no repetirla y construir con fundamento un futuro posible.